杨浩轩是丽水人，成绩一般，但综合素质不错，高中时还是班长。“我属于不怎么怕老师的那一类学生，临场随机应变能力也比较强。”他自我评价说。面试时，他有点紧张，事先准备好的英文自我介绍打了好几个磕巴，于是他灵机一动，在才艺展示环节唱了首英文歌《takeme to yourheart》，不但向老师们展示了自己的歌喉，也在英语能力方面挽回了分数。放榜后得知，他在所有学生中排名第四。高考时，杨浩轩的分数没有达到上海财大浙江学院的分数线，但顺利被招了进去。现在，他不但是班干部，还成了学生主持人。“‘三位一体’招进来的学生，个个有特长。”杨浩轩的班主任卢老师说。有的唱歌好，有的跳舞棒，还有个游泳方面的国家二级运动员，他们的沟通能力和社会交往能力都比较强，对班级活动的参与度也高。

根据浙江省最早开展“三位一体”试点的浙江工业大学统计，通过“三位一体”招进来的学生普遍后劲很足。在刚进学校的一两年期间，这些学生在成绩方面并没有明显优势。到了后期，通过学校综合素质锻炼平台，他们都会有出色的表现。很多成了学生骨干，学科竞赛上也经常获奖。该校首届‘三位一体’的学生即将毕业，这一届的学生保研率很高。

准备面试，有点才艺更出彩

“三位一体”的面试考些什么呢？浙师大小学教育专业大一学生孟宇婕回忆，她现场临时抽签朗读了郁达夫的一篇散文片段，并且即兴表述对散文的理解，还被要求在小黑板上书写粉笔字。在特长展示的时候，参加过全国、全省多个演讲比赛的孟宇婕就准备了一段演讲。另一个学生陈熠舟则说，他从小练习书法，也有过一定的朗诵训练，还演奏了一首古筝曲，因此比较顺利地通过了面试环节。

“特长是很拉分的。”杨浩轩说。无论是绘画、声乐、舞蹈、乐器、体育，只要学生本身有某项特长，他建议都要当场“秀”出来。此外，他还建议考生们要提前背熟英文的自我介绍，多关心时事，这些都体现了一个人的综合素养。

上海财大浙江学院女生叶源说，她当时抽了一套卷子，里面有3道题目，一个是“白毛女为什么没有嫁给黄世仁？”一个是有关港口建设的地理题目，还有一个是谈谈对“中国梦”的看法。题目天南海北，根本无从准备，只能靠平时积累和随机应变。

叶源还记得，刚参加完面试的那几天，整个人根本安静不下来复习。她建议，考生最好不要报太多学校，以免影响正常的复习节奏。幸好，许多高校的面试都安排在同一天，客观上也使学生不得不“专注”于自己最心仪的大学。

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