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自主招生:进名校不仅要高分更要“高能”

时间:2017-09-22 18:07:41  来源:  作者:  阅读数:

为了高分,埋头“书海”

为了“高能”,从小增强动手能力

  2012年高校自主招生已拉开帷幕,清华大学等部分高校的招生政策相继出台。中学生的综合素质越来越被高校所重视。教育界人士认为,高水平综合性大学应更多招收视野开阔、具有独立思考与批判性思维能力、社会责任感强的优秀中学生。而这些,并非应试训练突击能够得到,尤其是学校和家长要转变观念,培养孩子包括学习能力在内的综合能力。

  晚报记者 唐善普/文 赵楠/图

  高校自主招生

  青睐高分高能学生

  日前,清华大学公布了2012年自主招生的三项新计划,包括“自强计划”“拔尖计划”和“领军计划”。其中“拔尖计划”面向具有学术理想和创新潜质,在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中毕业生;“领军计划”面向志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的应届高中毕业生。

  对此,北大的林纯镇教授表示,大学对人才选拔,更加突出对学生视野、综合运用知识能力以及对学生未来学习潜能的考察。

  学习的最终目的是运用,“高分低能”的学生没有“高分高能”学生受欢迎也就不足为怪了。

  清华大学自主招生考试曾有道测试题是“你知道彩虹的颜色分布吗?”却难倒了许多“高分生”。观察能力在一定程度上反映一个人的用心度,不仅仅是为人处世的态度,还反映出生活习惯的好坏。这种对学生素质全面发展的考核,无疑对如何培养中学生综合素质提出了疑问及更高要求。

  “指挥棒效应” 对素质教育引导作用渐显

  自主招生对推动素质教育起着引导及促进作用,目前这个“指挥棒效应”已逐渐显现。

  在自主招生考试中,平时积极参加社会活动、有一定沟通能力、知识面宽,即综合能力强的学生最“吃香”。

  据一所中学的王副校长介绍,去年通过自主招生考试被录取的学生,除在学科学有专长外,共同点就是沟通能力强、学习能力强,在校承担一定社会工作。

  “平时注重综合能力的培养,会使学生终生受益。”我市某大学附中的刘老师称,自主招生的高校越来越多,必然会带来学生和学校在素质教育上的观念变化及重视。

  作为我省自主招生试点高校,郑州大学(招生办)在7月份自主招生批次投档中,招录了一批有学科特长、发展潜质大、综合素质高的学生。校招办主任坦言,招生将更看重生源的特长和发展潜质。

  素质教育 应实现中学和高校“无缝对接”

  学生家长许先生也表示,如果大学对中学的引导是多样性的,中学生的发展也就会是多元化的,这对孩子的未来成长非常有利。

  “自主招生是风向标。”某中学负责升学指导的郑主任也曾表示。北大发布《优秀中学生素质养成手册》,对学生进行素质的评价,将来可能会被纳入一所学校录取学生的条件之一。

  重要的是,高校自主招生新条件,向中学和中学生传递了一个信息,“书呆子”在今后的高考中未必会胜出,而全面地培养自己的能力,拓宽自己的知识面,才有可能脱颖而出。综合能力的培养最好从孩子抓起。

  素质教育必须实现中学和大学间的“无缝对接”,“创新教育”正是适应了这种需求。它是当前教育改革的走势之一,作为素质教育的一种体现,它的教育对象重在看学生是否有创造潜力,意在培养学生的创新精神和创新能力。目前全国已开设200多个中学创新班,今年,郑州市4所高中开办了创新班。

  “题海”战术

  或将渐渐远离学生

  高校就是要选拔最适合自己的人才。从自主招生政策的初衷看,无疑推动了中学生的素质教育。事实上,在学校每年的水平测试中表现出色的学生,在高中的成绩排名并非都靠前,不少处于中等、但知识面广的学生,容易取得好成绩。

  高中三年中,学生前两年处在学知识阶段,第三年,几乎所有的学生都进入“题海”阶段。

  “由于目前大多数学生仍然处于传统的高考模式中,高中阶段集中采取题海战术,暂时还无法彻底改变,但随着自主招生高校范围的扩大,‘题海’战术将逐渐被淘汰”。一些教育界专家曾预言。

  就北大、清华等高校的自主招生条件看,预言正在一步步走向现实,而这其实也正是家长和学生渴求的。

(责任编辑:沈甜甜)