距离一年一度的高考越来越近了，2015年自主招生政策是有史以来变革最大的一次。从2月份开始，各高校陆续公布了自主招生政策。与往年不同的是，今年，教育部试点高校不得向中学分配推荐名额，各学校的自主招生也由原来的校荐或校长推荐转化为学生“自荐”。不过，各高校在报名资格上则下了一番工夫。尤其是在面向文科招收的专业上，不少高校在自主招生简章中提到“在刊物上发表文章或论文”，这可让不少家长和学生忙了起来。

　　高校在自主招生中，将“在刊物上发表文章或论文”作为申请资格条件之一，并无不妥——如果一名学生没有其他奖项，而在刊物上发表文章和论文，可以视为这名学生在中学参加一些课题研究或者创作，有一定的学术研究能力(潜能)，而目前的自主招生，针对的也就是有学科特长和研究潜能的学生，可是，如果学生和家长采取突击发表的方式应对，甚至一些中介机构看准这一“商机”介入运作帮学生撰写、发表论文，则让发表论文变味。

　　这种情况在一些大学的研究生免推之中，其实早已存在，有的高校将学生发表论文作为评定免推资格的条件之一，于是有的学生请人撰写论文(搞论文买卖交易)，这实质是严重的学术不端行为。如果高校就是看论文是否发表、发表的期刊档次，以此来计分，那这一情况很难避免，而如果高校不只看论文发表，而要看论文本身是否有学术价值，并组织对学生的答辩，那么，那些没有深入研究，没有自身学术见解的学生，也就会现出原形，弄巧成拙。

　　对于自主招生中的论文要求，大学以何种态度对待，尤为重要。如果大学只看论文是否发表，发表在哪个期刊上，不去看论文本身的质量，学生是如何开展研究、撰写论文的，那么，有的人就会投机取巧。反之，如果大学明确告诉学生，将对论文质量进行阅审，并在面试中，与学生探讨是怎样撰写文章的，是否做过相关的课题研究，参加研究项目，那么，突击准备论文，就变得没有多大价值——有经验的面试考官，完全可以从交流中看出这名学生的学术潜能，是自己撰写，还是请他人撰写，是长期思考的结果，还是突击炮制。投机取巧也就没了生存空间。

　　美国的罗德岛设计学院招收美术专业学生，考察学生美术能力，并不是像国内高校那样组织素描、色彩统考，而是要求学生提交10~20幅自己在高中学习期间创作的代表作。如果国内高校采取这种方式，很有可能学生请他人给自己画画，将其作为自己的代表作去申请，可罗德岛设计学院却不担心学生用冒充的代表作去申请，因为学校会和学生面谈交流，了解学生创作的过程，请别人创作的作品很难混过去，学生一旦发现被造假，后果十分严重，将取消资格不说，还会被记入诚信档案，影响今后的求学与就业，而就是学生侥幸作假成功，进入大学之后，如果自己没有良好的美术素养，将很难完成学业，学校实际严格的质量控制。

　　问题的关键，在于大学的招生，是否做到专业、公正，实行严格的教育和学术标准。这需要学校建立独立的招生委员会，制订招生标准，并监督执行，而不能被其他非教育和学术因素干扰。目前之所以有学生、家长去突击论文，是因为在大学和事业单位的职称评审中，就存在只看论文发表与否，不看论文本身的质量的问题，学生和家长也就会相信，只要搞定发表，就可以搞定自主招生入场券，搞定入场券，说不定就可以获得自主招生资格。

　　要消除学生和家长的这种心理，大学有必要对“论文”资格条件，进行进一步清晰说明，告诉家长，在大学自主招生的多元评价体系中，获得奖项、发表论文等，都只是评价学生的一方面因素，不存在一篇论文被大学录取的说法，另外，大学也不要拘泥于论文发表，学生如果提交课题研究报告，且研究报告有质量，为何一定要强调公开发表呢?同时，大学要公开所有自主招生信息，包括入围学生的中学学业成绩、提交材料信息、教授面试考核评价结果，接受社会的监督，也由此树立自主招生公信力，让社会、学生、家长有正确的参加自主招生的理念。