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这个周末，高三学生很忙。浙江省内24所院校举办三位一体综合评价招生测试，几万名考生到杭州等地的大学赶考。在浙工大、杭电、浙工商等大学校园里，挤满了黑压压的学生和家长。

三位一体综合评价招生是浙江特有的招生模式，考生的高考成绩、学业水平考试成绩和学校综合测试成绩，按一定比例折算成综合成绩，大学按综合成绩从高到低顺序录取考生。这个周末，各学校举办的就是学校综合测试环节，一般以面试为主。

保存鸡蛋要不要洗 你答得上来吗?

昨天早上7点开始，浙江工业大学朝晖校区涌入了近1400名参加“三位一体”综合素质测试的学生。

测试以面试形式进行，没有笔试，主要考察学生的学习潜质、科学思维、人文素养、社会意识、心理素质和个性特长等综合素质。一共设考场82个，每个考场3位考官，都是浙江工业大学副教授以上的老师。

面试分两轮，第一轮是材料题。考生先用20分钟时间看材料，再接受3位考官的10分钟轮番提问;第二轮则是3位考官根据考生提供的简历、自荐信等内容进行提问，时间为10分钟。

上午的材料题被不少考生“押”中了，是关于我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星——“墨子号”。

“因为大家都会准备个人陈述和时事新闻，墨子号发射成功是重要事件，潘建伟院士又是浙江人，考这个算是意料之中吧。”走出考场的考生小林一脸轻松，“问我的第一个问题是为什么起名叫‘墨子号’?这个我们考过不知道多少次了，我还加了一点自己的理解，结果考官就抓着几个物理名词追问，一来一回蛮好玩的。”

记者又问了一圈学生，发现虽然都围绕“墨子号”，但大家遇到的考题却是多种多样，文理兼有：“什么是量子?‘墨子号’上天干吗去了?墨子创立的‘墨家学说’有哪些主张?你赞同他的观点吗?”

下午的题就“厉害”了，直接把不少考生考蒙了——鸡蛋：洗还是不洗?

一位考生回忆，满满一页A4纸，内容都是关于鸡蛋的保存，“很多人认为，清洗鸡蛋会破坏鸡蛋表面的胶状保护物质，不利于保存。考官就问那层胶状保护物质是什么?有什么作用?其实，鸡蛋要不要洗，是一个有争议的话题。材料里写了美国和英国两个国家不同的做法，美国要洗，英国不要洗。结果，考官问我美国和英国的政治体制有什么区别?我突然有点蒙……”最有意思的是，好几个考生透露，考官问的最后一个问题是：“你平时会洗鸡蛋吗?”

鸡蛋要不要洗，主要针对的是容易引起食物中毒的沙门氏菌。

2014年，APEC峰会在北京召开，新闻媒体在报道关于APEC会议的餐饮服务时，不约而同地提到了一个细节，那就是鸡蛋清洗消毒，甚至有一个专门的鸡蛋清洗房，以防禽流感。浙工大的这道材料题介绍了美国和英国两个不同国家的做法：英国人是不洗的，因为鸡蛋壳表面还有一层胶状物质，可以阻挡细菌进入蛋的内部，但这种自身防御机制并非百分百可靠。同时，附着在蛋壳上的沙门氏菌还可能污染其他食物。美国人则相反，美国农业部要求，养殖场内所有直接出售给消费者食用的鸡蛋在包装上市前，都需要经过彻底的清洗。但是洗完后的鸡蛋，内部水分更容易流失，并不利于保存，因此需要和牛奶一样放在冷藏柜中出售。

还有学校问到了学科性问题

昨天，浙江理工大学对申报了素质特长项目的考生，先进行面试。

浙江理工大学招办主任说，有93个考生参加素质特长项目的面试。周日再是全体1700多个学生面试。“周六面试都是有特长的学生。比如一个考生，申报的特长是古筝10级，学校肯定要组织专家，看看考生是不是真有这么厉害。”

从昨天考场情况看，93位学生中，占比最多的还是学科竞赛类的学生，面试环节，多以学科知识题目为主。

一位萧山中学的考生，凭借全省物理奥赛二等奖参加特长项目的面试，他报考工程技术类专业。

他回忆，面试时有六个考官对一个考生。他被问到不少有关物理学的概念问题，比如光的波动性等物理学知识，问得还很细。“之前以为会问些爱好特长之类的问题，没想到都是学科题，还好这些东西平时都掌握的，感觉回答得还可以。”

行业精英也成为面试官

今天是浙江工商大学和杭州电子科技大学的面试日。两所学校招办老师介绍，学校在面试环节都邀请了行业精英参加。

浙江工商大学的面试，五位老师为一组，其中4人是校内老师，1人是行业精英。学校招办王老师说，增加实务专家，是希望从社会及用人单位角度来评价考生素质，从而更准确地考量一个学生。

杭电邀请的校外专家有企业高管，来自政府、高校长期从事学生工作、心理健康教育和人力资源管理的资深专家，还有地方教育主管部门领导、中学校长等。今年有8位校外专家还是毕业于杭电的校友，这次他们作为“过来人”为母校选拔人才。

对三位一体考生

招办主任有什么建议?

这么多学校同时举办三位一体综合测试，有大学老师说，这也是抢生源，逼学生自己做出选择。

来自温州的小陆同学，今天要参加浙江工商大学的三位一体综合评价招生，她报考了经管类专业。小陆说：“除了浙江工商大学，我还报考了浙江财经学院的经管类三位一体招生，给自己多一个机会。班上的同学，只要时间不冲突，基本上都报了两所学校，多个机会。”

浙江理工大学招办主任夏青说，同时报几所学校的学生是有的，但我们提倡学生量力而行。

还有一位资深大学招办主任说，面试前，考生要对报考的学校有所了解，比如学校的历史是怎样的?学校强势专业是什么?另外，对社会热点、时政事件能有一定的了解，不要两耳不闻窗外事。回答问题要自信自然，声音要洪亮。

“考生要事先了解清楚学校的面试形式，是无领导小组面试的形式，还是一个考生接受多个考官的面试。无领导小组面试要注意团队合作，展现自己良好的语言表达能力、团队合作精神等。一人接受多人面试，考官往往会对一个问题穷追不舍，考生一定要对自己报考的专业有比较清晰的了解，不要到时候答不上来。”

浙江工业大学招办老师则希望考生不要过多准备，更不要参加专门的培训：“我们想看到的就是考生最原生态的样子，这些是平时的积累，是综合能力的真实体现。那些培训机构弄出来的套路不仅不会加分，反而会酌情扣分。另外，我们为什么只要面试不要笔试，就是希望减轻学生的负担，轻轻松松，表现自己。”

三位一体综合评价招生竞争越来越激烈，省内热门大学也在慢慢提高报考门槛。初筛阶段，还要看学生的获奖经历、老师评语等。浙江财经大学招办主任徐奇伟说，学科竞赛获奖成绩是硬通货，今后学有余力的学生可以适当参加学科竞赛，占领先机。

三位一体为什么这么热?

2011年，浙江部分高校考试实行三位一体综合招生，那时候关注的考生和家长很少，场面冷冷清清。

而到了2017年，浙江省内参加三位一体自主招生的省属院校为43所，招生人数在8000人左右，大约有10万人次参加各学校的招生，每所学校里都是人山人海。这是为什么?

以浙江工业大学为例，今年三位一体计划招生300人，比去年的135人(文科20人、理科115人)增加了一倍多，报考人数为2100多人。

浙工大招生办潘老师说，“省内其他高校也都在增加三位一体招生计划数，这是一个趋势。每年通过‘三位一体’招进来的学生在校表现都特别优秀，比如今年马上要毕业的这一届学生，在校成绩稳定度、保研率、出国深造率等都高出全校平均水平。而这批学生当年的高考成绩有很多低于学校平均录取分，甚至在校控线以下。他们通过‘三位一体’，弥补了高考分数的不足，得到了进入更高水平学校的机会。”

下沙好几所高校的招办老师介绍：“通过三位一体招生进来的学生，比正常录取分数低个二三十分还是有的，不然考生也不来报考了。不过，账也不是这么算的，三位一体综合评价招生本来就不是单看高考成绩，还要看考生的综合素质。学校通过三位一体综合评价招生，可以招到自己喜欢的学生。这两年，学校也在监测通过三位一体招生进学校的学生，发现他们在学校的各方面表现都不错。”