中国名校自主招生网的老师说：今天有一个家长和我聊，说自己家女儿一直补课，成绩只有80多分!到底为什么没有效果呢?孩子很努力，老师教的也不错，为什么成绩始终不前?!今天看到一篇文章，推荐给所有补课却没有效果的家长或同学，希望对你们有帮助!
教学相长，就是说教师与学生是一个硬币的两面!只有同时发力，才能事半功倍!对于学生来说，无非分成这么几类!
第一类学生，有学习的欲望，有坚持下去的力量!
无奈在学校跟老师不对付，一看到老师上课就想睡觉或者莫名烦躁，导致成绩下降。或者由于某些原因，缺了几节课。于是就寻求课外辅导!这样的孩子是最好带的孩子，只需要老师经验丰富，业务能力过关，将重点难点熟练讲解透彻，然后再冠以施行就ok了!这样的孩子提升成绩最好，前提是你的老师经验丰富业务能力强即可!
2015年我接手一个孩子的物理课!海淀区的高三的孩子，上学期期中考试的时候考了85分(满分一百)，很纠结，为什么呢?他所在的附中是京城四大附中之一的!85分的成绩已经很垫底了!找到我之后，我先粗略的抽查了知识模块，确定了电磁学模块出问题比较多，尤以磁场为甚!于是确定目标，按章突破!期末考试95分!之后查缺补漏，一模115，二模118.这就是一个很成功的例子!因为定位得当!
第二类学生，有学习的欲望，可是缺乏坚持下去的力量!
想学的时候狠劲的学一阵子，不想学的时候就可劲造!他不但需要一个良师，还需要一个益友!因为他缺乏的不是知识的讲解，缺乏的是行之有效的持之以恒的良好的学习习惯!这样的孩子必须和老师脾气对付，并且老师能时时刻刻的提醒着，别忘记学习!这样老师就需要一点业务能力外的东西了，比如幽默风趣，比如不断的打气，不断的鼓励孩子的进步，这样才能让孩子一直的坚持下去!其实我们想象如果真的学了才会乐学，大部分情况下是被动学习的!
2014年有一个体育特长的考生!零模考试的时候物理考了38分!你能想象么?38分目标是武汉体育大学!我花了近一个小时给他做了诊断!基础薄弱但是人够聪明而且学习欲望强烈，看他如此信心百倍我就答应了带他学习!每周四次课，从零摸到一模一个多月的时间，我们学习了零基础冲刺80分课程的大部分核心知识!掌握不能说很好但是也不错!孩子很努力，一模的时候考了63分，增长空间比较大!之后更加自信更加有激情了，二模终于考到85分!当年顺利考入武汉体育大学!
第三类学生，没有学习的欲望，因为他学不会啊!
单有坚持做一个事情的习惯!这类学生通常就是我们说的基础薄弱的学生!这个时候课外辅导老师就得注意了，一般情况下，我们首要的目的是激发孩子的学习兴趣，重难点什么的先放一边，先让他搞懂课本对于课堂有一个基本认识再说，这类学生提分也不是太快!他需要一个夯实基础的过程，如果能静下心来的话一般一个学期以后就会见到明显的提升!
这个例子是一个比较特殊的例子，孩子本身在一个普通校里面上学，同时呢又是艺术考生!刚刚上高一，但是找到我的时候成绩到什么地步了呢?成绩基本靠蒙选择题了!跟我说现在啥都听不懂，但是课外时间又特别少，一周只能上一次课!因为之前已经找了一个物理老师讲了一段时间了，但是还是听不懂，所以期中考试后就又通过朋友联系了我，我说好吧，我尽力试试!这对于我来说也是一个挑战!基础薄弱我不怕，我怕你零基础还得高要求啊!
用了很长时间当面沟通诊断，发现孩子真的没有基础，也没有学习的兴趣认为自己不可能学会物理了!我就采取零基础切入，从质点参考系开始用了一节课把高一第一章给弄明白了，又留了点作业，就是同步A版的作业题，就下课了。第二次上课的时候我发现孩子明显比第一次有激情了，投入多了。作业对了答案才发现正确率蛮高的，我就夸了一顿!然互孩子很高兴，第二次课学的也很带劲!就这么滴上课上了大约六七次这个样子就期末考试了，前两天发信息这次居然靠自己的能力考试了55分!这不是重点，重点是他是班级第4名!我看了之后我哭笑不得!为提升而笑，为学校而哭!
第四类学生，既无学习的兴趣，有没有持续学习的习惯!
这是一大类比较头疼的孩子，基础没有，习惯没有!这个时候家长就得明白了，不是说孩子非要学习多好!而是因为学习的过程难道看不出做事的习惯么?这对家教老师要求是特别高的，或者说对家教老师心理学的要求特别高!这不是补课，这是纠正学习习惯!任务艰巨!
这个例子更加特别，2015年11月底，离会考还有五周一个小孩找我上课!需要五周内将会考提升到A级!我简单测验了下，孩子很聪明就是不学习，但是还想拿A!我心说凭什么啊!不想学习还想有好成绩!但是我不能这么直接说吧，于是通过不断的沟通交流我发现这个孩子喜欢别人夸他!而且还得学会儿玩会儿!真是麻烦!通过学习会考拿A教程，一边演练一边解释，最后结果是没有拿A但是拿了B，父母也很满意!毕竟原来对会考没报什么希望，已经准备好了来年再考了!
通过这四个例子分析，我们能看出什么?提升成绩，不是说来了好老师一定就能提升成绩，这是一个相互作用!想学习就一定能提升成绩!因此，再您想给孩子提升成绩之前，先看看孩子有没有这个意愿也许更加合适哦!
