2020年高考数学科目已结束，全国Ⅰ卷有哪些特点？优秀邦整理2020年高考全国Ⅰ卷数学试卷评析，供参考。

2020年全国Ⅰ卷高考数学试卷以“一核、四层、四翼”为命题出发点，全面落实“立德树人”根本任务，聚焦学科主干内容，突显对数学关键能力和学科素养的考查，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的基本要求，试题意在检测数学学科核心价值和学科素养发展水平，贯彻高考评价体系核心理念，特别体现了重视思维、关注应用、鼓励创新的指导思想。

一、固本强基，突出主干，引导“中学教学”

高考是中学教学的指挥棒，向来注重对高中所学内容的全面考查。如2020年全国Ⅰ卷理科在第1、2、8、10、13、14的选择和填空题中有效地考查了复数、集合、二项式定理、外接球、线性规划、向量等内容。全国Ⅰ卷的第7题和第9题都是考查三角函数相关的基础知识和基本方法的基础试题。

2020年全国Ⅰ卷强调对主干内容的重点考查，体现了对数学知识考查的全面性、基础性和综合性，如在解答题中重点考查了函数与导数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等主干内容。

二、聚焦核心价值，落实“立德树人”根本任务

2020年全国Ⅰ卷高考试题，注重与国家社会经济的发展、科学技术的进步以及生产生活实际紧密联系，通过创设真实问题情境，着重考查学生灵活运用数学知识分析和解决问题的能力，体现数学的应用和育人价值。

如全国Ⅰ卷文科第4题以新冠肺炎防疫期间，志愿者参加超市配货工作为情境，从数学角度对配货中的概率问题进行解读，反映防疫期间所取得举世瞩目的成就，增强了民族自豪感和爱国主义情怀。

再如全国Ⅰ卷理科第5题以种子发芽和温度的关系为情景，要求考生操作运用数学知识来分析、解决问题，培养考生的科学思维和学以致用精神。

三、重视关键能力，体现数学“核心素养”

2020年全国Ⅰ卷，充分体现中学数学核心素养，对逻辑思维、运算求解、空间想象、数学建模、以及创新能力进行了综合性考查，尤其是逻辑思维和运算求解能力，贯穿试卷始终。

如全国Ⅰ卷理科第3题以古代世界建筑奇迹胡夫金字塔为依托，考查学生基础知识、基本方法的同时，侧重考查考生的构图能力、空间想象能力和逻辑推理能力，充分体现了数学核心素养，对考生综合、灵活运用知识解决问题的能力有很高的要求，对中学数学教学也有积极的导向作用。

如全国Ⅰ卷理科第21题以导数的单调性讨论为情境，设计了一道思考角度多样的问题，考生可以根据自己的能力水平找到不同的解题路径和方法，对数学运算和逻辑思维能力的考查有较好的体现。

总的来说，2020年全国Ⅰ卷在努力体现“平稳平和、稳中有新、适当调整、注重能力、兼顾导向”的命题思路，加大回归教材的力度，试题源于教材高于教材，尤其重视试卷难度的控制，力争做到试卷难度结构合理，防止大起大落，达到有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平和稳定的目的。