初高中如何规划准备少年班？

　　1.早期自我认知，生涯规划

　　研究以上路径不难发现，都是面向低龄高能考生。

　　这要求在初中甚至小学就建立自我觉醒，提升自我认知。我的综合能力怎么样？我的优势特长在哪些方面？是否具备某一方向超常特质？当然这些也可以有意识的引导和培养，也需要在尝试中对自己对孩子有更深刻的认识。但并不等于就要“鸡娃”、要泡培训班，一些都应建立在兴趣和爱好的基础上。

　　2.学科综合+竞赛能力，双路径培养

　　如果发现孩子确实学习能力突出，在能力范围内的超前学习非常有必要。顶尖大学的选拔人才标准始终围绕综合素质优秀、学习成绩良好、具有一定学科特长方向。因此双路径模式，进可以拓宽名校升学通道，退足以应对将来可能发生的招生政策变化。

　　3.家长深研升学政策

　　在低龄孩子培养中，家长的角色非常重要，不仅要照顾孩子学业，更要关注研究升学政策。这里的升学政策不局限于上文的10种低年级路径，更应包括高招政策、强基计划、综合评价、专项计划等，为孩子升学做好引领和指导。

　　4.各年级重要事件节点

　　（1）初三前，数学学科特长拓展，乃至其他科目的学科核心能力培养；西安交大少年班报名。

　　（2）初高衔接＆高一，关注选科决策、生涯规划；学科竞赛学习务必开始。

　　（3）高二，少年班项目报名；学科竞赛奖项冲击；北大化学春季联赛等高校夏令营活动。

　　（4）高三，清北等高校夏令营、冬令营；学科竞赛奖项冲刺；高考成绩提升；强基、综评等特招项目；高考志愿。

　初二结束前：结束初中课内的学习。这儿的目的是为了让孩子在初三来临前，有把握应付中考、提前锁定当地的好高中。

　　初三：第一，对于课内的知识进度，数学和物理必须掌握高中课内，语文英语接近高考程度即可；第二，最好在数学和物理中，选择一科进行竞赛方面的学习。

　　从国内十大少年班的校测情况看出，这些学校少年班的数学和物理的校测几乎都会对标竞赛难度。但是在这里更建议，如果孩子对两科兴趣、掌握速度都相当，更建议学习物理竞赛。

　　原因有三（以中科大为例）：第一，科学营二阶数学部分考的高数（譬如微积分），物竞的学习中必然会大量频繁地接触到。而数竞的学习中和高数相关的出现较少。第二，科大的校测，从入围考试到科学营二阶，物理的难度都比同等阶段的数学高。第三，性价比，系统掌握物竞知识去参加科大校测，总比学了数竞，最后恶补物竞知识点要“省事儿”。

　　高一阶段：这里有一个很好的标准去评测【是否有能力参加科大少年少创班】——参加竞赛的比赛。假如能在省级的比赛中，拿到省一、省队左右的名次，那么可以直接报名科大少年少创班了。从招简上也可以看出，省一及以上科大入围考的成绩也会加10分。其实如果这时候孩子拿到的竞赛名次远高于省一或省队，其实可以拿科大少年班来保底。

　　高二阶段：假如高一已成功获得少年少创班资格，可以试一试冲竞赛国家奖项了。以及参与清北的专项招生计划，譬如北大物理卓越计划。我们见过许多本来打算考少年班、结果学着学着拿到竞赛国奖，最终保送清北的孩子。