随着新高考的持续推进，各省市综合素质评价正在逐步建立完善。综合素质评价不仅影响强基计划、综合评价等特殊招生，后续还将参与到高考招生录取工作中，所以至关重要！为方便大家对综合素质评价有一个全面了解，优秀邦对此进行详细介绍，供参考！

高中综合素质评价都评价哪些方面？

综合素质评价一般包括道德品质、学业水平、交流与合作、运动与健康、审美与表现、社会实践等六个方面。其中，道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。一般第一部分为自我评价部分，中间一部分为写给他人的评价，最后一部分为家长寄语。

参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，这些都在思想品德的考察范围内，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。

而学生高中三年的所有考试成绩，研究性学习与创新成果，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，都会被作为学业水平项评价记录。

学生的体育成绩，体育运动特长项目、参加体育活动等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等，都会作为运动与健康项目评价记录。

学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等特长，都是艺术素养的考察方面。

温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。

综合素质评价在新高考中作用

新高考的改革方案，确立了“两依据，一参考”的高考招生录取模式。其中一参考就是综合素质评价表来客观记录学生的各项活动，为学生全面发展健康成长、为高考多元录取提供重要参考。其重要性不言而喻。

实施综合素质评价有哪些作用

综合素质评价的立意在于转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，把一个学生从平面的分，塑造成立体的人，多方面考察。

①对考生个人而言，全面实施综合素质评价有利于促进学生认识自我、做好自我成长回话，积极主动地发展。

②对高中学校教学而言，可以促进学校把握学生成长规律，优化课程建设，转变人才培养模式，引导促进学生全面而有个性的成长。

③对于高校招生培养而言，有利于促进评价方式改革，转变“唯分数”的选拔录取模式，促进高校多元化录取的推进。

④提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。

综合素质评价的实际应用

目前，高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，评价结果作为选拔录取的重要参考依据。甚至部分高校把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中，在录取总成绩中占一定权重。

综合素质评价办法仍在试行和完善过程中，相信未来随着高考改革进程的推进，他会更大的发挥其价值，为学生发展、高中教育和高校招生提供依据。我们低年级的考生和家长可以期待。

综合素质评价在多元录取招生中的应用

1、对强基计划影响

综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据“一校一策”的原则在招生简章中公布。

2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。

此外，高校会在校测环节审查材料的真实性。发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。

优秀邦整理高校招生简章中对综合素质评价材料使用办法的说明，供考生家长参考。

温馨提示：

1、强基计划综合素质评价材料在报名结束后，由中学负责填写并公示。

2、有省级统一综合素质评价平台的目前大多数省份综合素质评价系统尚未建立或完善，需要手动填表，一般由中学下发表格。

3、综合素质评价档案，对校考成绩有直接影响，请务必认真填写。

4、部分省市有“考生自评”模块。考生可结合实际情况，用简明扼要的语言展现自身个性特点、学科素养等表现。

2、对综合评价影响

目前浙江三位一体招生已经引入综合素质评价，综合素质评价必须为B等及以上才能报考三位一体。

如：浙江工商大学要求学业水平测试各科目成绩均为D等及以上（新高考改革后往届生D等及以上，新高考改革前往届生C等及以上），综合素质评价结果均为B等及以上（新高考改革后往届生B等及以上，新高考改革前往届生P等及以上），身心健康，综合素质较高，具有创新能力和培养潜质，有一定特长的高中毕业生。

甚至部分高校把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中。