目前高校自主招生制度和政策有哪些变化？拔尖人才的培养有哪些新的模式、路径和做法？10月27-28日，第六届全国高校自主招生与中学教育改革论坛首次在佛山举行，来自全国10多个省市200多位校长、专家和老师齐聚佛山一中，共同研讨新的招生制度改革背景下优秀人才的选拔和培养的问题。

自主招生是基于高考，但不能脱离高考

“老师们要明确自主招生是基于高考，但不能脱离高考，它是高考制度下的补充部分，不仅要闷头教书，还要抬头看路，老师们在教书的同时也要了解和理解国家的政策。”北京师范大学出版集团期刊社副社长、全国高校自主招生与中学教育改革论坛秘书长陈雄，以政策解读、自招改革和应对之道这三个方面与大家分享新高考视野下的自主招生。

本次改革不同之处在于，先进行招考制度改革，再进行课程改革。本次改革的核心就是打破高考一考定终身的制度，增加学生的选择机会。陈雄回顾了自主招生改革历程，并以清华大学的招生为例，对当下自主招生改革推进中“如何改”的最终命题进行解释。广东作为高考大省自主招生还处于起步阶段，可挖掘的自主招生潜力巨大，应把握机会，奋起直追。

南京大学招生办主任赵鸣谈到，“综合评价”考试是目前新高考关注度较高的选拔人才的方式，这是紧贴新高考改革的新举措，各位中学教师应加强关注这方面的考试。赵鸣认为，这个考试比较看重学生平时的学业水平测试和文化课的成绩，但其他成绩也需作为补充。通过“综合评价”考试，希望录取到素质全面，在各方面都较为优秀的学生。

推进拔尖创新人才培养，实行英才教育

高中如何更好和大学的人才培养衔接？中山纪念中学、成都市第七中学、长沙市雅礼中学、河北衡水中学、佛山一中等知名高中也分享了各校拔尖创新人才培养的理念与路径。

成都市第七中学副校长毛道生认为，“拔尖创新人才早期培养”，不仅仅是学科奥赛尖子，也包括思维活跃而情感丰富的写作怪才、善于综合多学科知识来解决实际问题的学生和在文史哲领域有探究欲望和个人见解的学生等。

“开展学科奥赛，要回归学科奥赛的本质，注意学生的内在动力是出于自身兴趣和社会责任，而不是出于升学需求的外在动力，只有这样才能走得更远。”毛道生说。

中山纪念中学对待竞赛也提出了“竞赛班综合化”和“综合班竞赛化”两条路走路的理念，推进拔尖创新人才培养，实行英才教育，开展ipad走进课堂、人工智能教学等拓展学生的视野，并建立博士后创新实践基地，和华南理工大学联合培养高层次研究人才。

对于培养学生的综合素质，佛山一中副校长董国强提出，佛山一中一直致力于形成“优质教育＋丰富课程＋健康心理”的办学特色，中学教育应为了学生的终生发展，培养学生终身受用的核心素养。佛山一中重视竞赛等学科拓展类课程，令学生在统招和高校自主招生中形成优势。

目前佛山一中在数理化生奥赛方面取得了优异成绩。在2018年的全国数理化生奥赛中，佛山市一共获得7个省一等奖，佛山一中获得其中5个省一等奖。董国强坦言，虽然该校在竞赛方面在佛山市具有一定优势，但放眼全国，与全国名校相比，还有较大差距。佛山一中将加强奥赛教练员队伍建设、创新人才培养的体制机制，在佛山市卓越高中的创建过程中，寻求拔尖创新人才培养的新突破。