2016年高考语文140+学霸告诉你，这才叫考试答题套路!
先说几个误区：
误区1：“语文主要是靠平常的积累，没什么取巧的方法。”
语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试卷，那么一定有技巧可以让你呈现得更好。
误区2：“高三阶段想提升语文成绩，既缓慢又浪费精力。”
那是你的方法不对。坦白讲，试卷上除了作文之外能显示你素养的东西几乎为零。大部分还是应试的策略。想提高成绩，就得掌握答题的方法。有了你自己的一套策略之后，成绩的提升应该还是比较明显的。
选择题拿不准的有多少，阅读有哪道题自己的答案有两点重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有没有读不懂的语句。高手出来之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本的认识的。
几点宏观的终极秘诀——这是我老师教给我的语文高分长盛不衰的秘诀。
把你眼前那张答题纸当成艺术品来处理，而不仅仅是一张卷子。
“艺术品”听起来有点夸张，但就是这么个理。你工整的字迹、合理的分段标号，让它有了过人之处。在考场上，正面写完了，先别翻过去呼呼写作文。看一眼，如果密密麻麻的正面让你有一种舒服的感觉，大祥之兆啊。
1.书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
2.答题的量
比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)
(1)4行你要答4点，而不是3点。因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;
(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行。
(3)每行前面标上序号，清晰利落。
(4)关键词写在前面，如：“拟人;诗人运用拟人修辞……
3.时间分配
以新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟
(1)现代文阅读：3选择：15分钟
(2)文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
(3)诗歌鉴赏：2简答：20分钟
(4)古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时
(5)大阅读：1多选3简答：25分钟
(6)语言文字运用：5道题：15分钟
给作文留50分钟合适
(7)作文：50分钟
写完作文还有3分钟左右考试结束。
千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。
答完卷还有半个小时?八成是考砸了。
瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹——一下也别涂。
平时真的别光顾着刷题(除了成语病句系列)，没多大用的。
4.按题型来
(1)现代文阅读
磨人的小妖精，错误率高，看选项哪个都对/都错，比较难。
一定要认真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。
题是针对于全文的，要细心。
往往都是挑错的题，而错误总结起来无非以下几点：
①背离原文，曲解观点;
②过于武断，夸大其词;
③不明关系，强拉因果;
④东拉西扯，张冠李戴;
⑤混淆已知和未知;
⑥置否为肯，置肯为否;
⑦节外生枝，无中生有;
⑧主次不分，本末倒置。
(2)文言文阅读
一定要把文言文看懂!有一句两句意思不懂没关系(当然，不懂的句子往往会让你翻译……)，一定要把整篇文章的意思看懂!
选择题1加点词解释不正确的，往往是词性错了。
选择题2表现人物特征的比较简单。
选择题3不能说明，按照(1)题的分析方法去看。
翻译必须直译，每个词都翻出来。主语通常是省略的，要用括号补出来。使动意动要翻译出来。
(3)诗歌鉴赏
分点，怎么分上文写得很清楚了。
无非是4种题：
①鉴赏形象(人物形象，景物形象，事物形象)：特征+身份
②鉴赏语言(炼字、赏句、语言风格)：字句含义+修辞+表达手法+营造意境+作者感情
③表达技巧：
A修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典;
B表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情;
④思想内容、观点态度;
问作用的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来!
(4)诗歌默写
错了就等挨揍吧。
(5)大阅读
建议选第二个应用文，别选小说!科学的统计表明，选题一时爽，出分悔断肠。小说有的你连读懂都费劲，答它干嘛呢?实用文那么简单，就是上天赐予我们刷分的礼物啊!
1多选要谨慎，每个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显的错误，另一个往往是说的不全或者不准确。
2、3两道6分题主要是归纳概括。每题建议答4点，一点一行。
4是8分题。看好要求，你要是答3点那是找死。
往往是两部分：
“作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现?请结合材料谈谈你的理解。”(8分)——看到没?突出表现一半，理解一半。每部分2—3点。
(6)基础知识和语言运用
除了不要占据你超过20分钟时间之外，没什么好说的。这是我认为多做题提高最快的部分。
(7)作文
主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通过结构来求稳。
不过教你个大招。考前搜集一堆哲学家、著作家的名字，挑几个看起来比较牛的背下来。
然后，第二天，写作文时，开头：
尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：(自己发挥)。这样做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每个你引用的名句......
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