评委老师向候选同学提问。

　　石室推荐学生上清华北大，遭遇“最刁难”评委考官问题抢先看

　　○发散思维篇

　　·怎么从生物学上理解“格物致知”？

　　·孔子和苏格拉底相遇，会是什么样的情景？

　　·霍金预言 2050年左右人类必须向火星转移，你咋看？

　　○现实行动篇

　　·对于十八届三中全会提出的不设重点校重点班，你有什么看法？

　　·汶川大地震和芦山地震的时候，你做过什么？

　　·你有参与过什么慈善事件吗？

　　随

　　着2014年高考的临近，各大高校自主招生“掐尖”大战也拉开了序幕。昨日下午，石室中学2014北京大学“中学校长实名推荐制”、清华大学“新百年领军计划”候选人面试答辩会在该校举行。8名经过层层选拔的高三学生站上答辩台，面对7位来自社会各界的评委的严苛拷问，最终胜出的两名学生将正式被推荐给清华和北大。

　　现场答辩用语言展示自己

　　“大家好，我是来自高三（14）班的蔡昊野，我乐于思考，敢于创新。”第一位上台是一个稍显腼腆的男生，他拿起粉笔，在黑板上写下“Mark”的英文字母。“这是我给我自己起的英文名字，跟脸书的创始人马克·扎克伯格的名字一样，我希望能和他一样，通过自己的创新创造改变世界。”

　　根据规定，参加答辩的学生，每人有8分钟的时间自我介绍和接受评委提问。据了解，在发布公开选拔的公告后，石室中学有50多名学生提交申请，经过学业成绩、社团活动、社会实践、班级表现等多方面的综合考核，前8名进入到了答辩环节，其中4个男生，4个女生，根据北大和清华要求，8名学生均为理科生。

　　考官刁难 生物与儒学串联

　　“霍金预言2050年左右，人类必须向火星转移，你怎么看待？”“请你用生物界解释一下‘格物致知’。”“孔子和苏格拉底相遇，会是什么样的情景？”在互动问答环节，评委们的问题可真是在“刁难”学生。此次参加答辩的7位评委，他们当中，有大学教授、有中学特级教师、有资深教育专家、甚至还有资深媒体人。“这些问题其实是没有正确答案的，主要是考察学生的应变能力、思维能力和表达能力等等。”石室校长田间点评说。考生应战用萤火虫 解释“格物致知”

　　“3岁的时候，我爸用两根线把电池和灯泡连上，我就爱上了物理……”一上场，陈明辉就用独特的自我介绍方式吸引了大家的注意，而他的答辩环节更是精彩。

　　对于评委“怎么评价化学在造福人类的同时也毁灭着人类”这一问题时，他援引了转基因、微生物研究等多种领域的内容，阐释科学是把双刃剑，最重要的是把握度的问题。

　　同样，夏欣宇也遭遇了文学和生物两个方面的问题。“你如何认识‘格物致知’这个词？”查有粱问道。当夏欣宇引用文学家王阳明的例子对这个词进行阐释后，查有粱发起了第二轮“攻击”，“怎么从生物学上理解这个词？”稍加思索之后，夏欣宇回答说，仿生学是个很好的例子，比如萤火虫和冷光灯的关系。这个精彩的回答，立刻引得围观的同学拍手喝彩。关注时事 “解析”三中全会热点

　　知识广博就能过关吗？可没那么容易。“选拔的是未来的领袖人才，必要关注身边的社会，具备一定的社会责任感。”当然，评委们的问题也离不开这些。“汶川大地震和芦山地震的时候，你做过什么？”“你有参与过什么慈善事件吗？”“你怎么样评价中国的城镇化发展状况？”“你觉 得 上 大 学 到 底 有 没 有用？”……

　　同样，刚刚过去的十八届三中全会，也成了评委们的问题。“十八届三中全会提出不设重点学校和重点班，你怎么看待这一问题？”中国都市报研究会秘书长陈翔博士向学生郭青妮提问道。郭青妮说，设立重点学校和重点班级，会让同学按照等级来划分，让本该无忧无虑的少年加上了成人的色彩，同样，优质的硬件和师资资源肯定向重点班级倾斜，可能让一些有潜力的同学丧失了发展的机会，“取消重点校重点班，有利于教育改革，促进教育公平。”