语文面试：没有一个问题是相同的
●考生评价：不是特别刁钻，但也不好答
“你觉得语文卷中，哪道题出得好？”“你想报考哪个专业？为什么？”“如果要让你设计一栋楼，你打算造成什么样子？”来自柳江中学的一名考生说，第一、第二个问题都答得蛮好。因为她的初试考得还可以，而且一直向往西大土木工程专业，此前有做功课。但第三个问题，她支吾半天没答得出来。她觉得是自己的功课没做到位。
“既然你想报土木工程专业，请你回答：建筑与文字文学有何关系？”来自玉林一名考生称，考官也问了她关于初试的题目和专业的问题后，抛出这么一个问题。她一下就愣住了，就老老实实地回答不知道。随后，考官告诉她：因为建筑是一种凝固的美，也是文学。这名考生表示，看上去让人摸不着头脑的这些题目，其实也在考验考生的面试能力。
武鸣中学一名考生爱好写作，特别喜欢西方的意识流小说或文章，于是考官要他现场讲一个这种类型的小故事。他想了一下，就以一支笔为主线展开，可讲到一半就讲不下了。考官又问他“平时喜欢什么？”他答：“音乐。”考官再问，你说说器乐小号。这名考生说，他是学校乐队小号手，这个问题他轻松作答。
据大部分考生回忆称，语文科面试题的重复率比较高，被考生们简称为“大路问题”。比如会问有何兴趣、爱好、特长等，为什么选广西大学，为什么选这个专业，然后以此为切入点追问。
“面试中，没有一个问题是相同的。”不少考生事后分析说，面试的问题看似普遍容易，其实也不容易。考官是根据考生自身特点、个性去问、去看，即使普通如“平时有何爱好”之类的问题，都会根据考生的不同回答“生出”不同的“问题链”。如果不懂装懂，“打肿脸充胖子”，很容易“穿绑”。
英语面试：二人一组展开“辩论”
●考生评价：平时不注重口语表达，肯定要吃亏
据考生回忆，英语面试采取“辩论”的方式，二人一组，围绕“困难是否有助成长”这个话题展开。正方辩题是：困难有助于成长；反方辩题是：困难阻碍成长。考生在考前有10分钟的准备，考时有1分钟的陈词、3分钟的自辩。
2时50分左右，一些考生面试完毕，陆续走出考场。“听到题目我就想：完蛋了！”来自柳州的一名考生参加面试后的反应是，原来不用自我介绍啊，考官也没有英语提问。这名考生说，她与南宁另一名考生是一组，她抽到的正方辨题是：困难有助于成长。
南宁的另一考生则抽到反主辩题：困难阻碍成长。“进了考场才发现，全不是那么回事。”这名考生说，他没想到面试是这样的形式，事先的准备都没什么用，他是吞吞吐吐才讲完的。
英语听力和口语表达毕竟不是一日之功。对部分英语不太灵光的考生来说，英语口语几乎成了折磨。有些考生对这样的形式题显得手足无措，有些还哭了。来自桂林的一名考生挠着头说，平时在学习英语时不注重口语表达，学的是“哑巴英语”，肯定是要吃亏的，得多参加学校组织的英语演讲、诗歌朗诵、讨论活动等。
武鸣中学的一名女生准备得更加充分。考试前，她从网上拿来很多的考官提问“考题”，还准备了两个版本的英文自我介绍，并把广西大学的校史温故了一遍。结果也没考上。这名考生说，以后，她要多参加英语演讲之类的，逼自己开口说英语。
