2016年各省份高考报名人数汇总

2016年各省份高考录取控制分数线汇总

根据以上数据和各地试卷结构、录取方式的不同，小编分析出，高考录取难度最典型的五个省份是——

江苏省：不寻常的3+2考试模式

今年高考前夕，江苏“减招调标”一出来，江苏的家长如此不淡定，其实可以理解，毕竟江苏自己也不容易啊!

虽然地处东部沿海，经济发达，但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说，江苏中招政策是普高与职校比例原则上为1：1。也就是说，一半的学生读普通高中，另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职，在源头就堵住了一部分人上综合性、研究型大学的通道。其次，江苏的平均一本录取率只有9.66%，与 邻居上海的21%相比，差了不只一倍!

最后，江苏的高考也非常有“个性”，而且以试卷难著称。

目前全国大部分地区高考采用的是：语数英(每科满分150分)，文综或理综(合卷总分300分)，整个考试总分750分。

与之相比，江苏的高考科目和设置要复杂一些：理科考生要考语文(满分160)，数学(满分200)，外语(满分120)，物理、化学或生物。文科生则是语文(满分200)，数学(满分160)，外语(满分120)，历史、政治或地理。

不管文科生还是理科生，高考总分只计语数英，满分480分，理综和文综科目选两科进行评级(其中物理和历史必选，剩下两科任选一科)。这两科的等级将会直接影响考生报考学校的批次。比如没有拿到双A，很可能就会无缘985院校。这样的考试模式，学习哥不予评价，大家自行感受一下。

不过也有值得欣慰的地方，江苏的教育资源丰富，共有11所211高校，其中有2所985高校，重点大学的数量仅次于北京，位居全国第二。所以，考上一本的江苏考生能够更大比例地进入重点一本高校，换句话说，江苏的一本生质量比较高。不过福兮祸之所伏，这也是江苏“减招调标”的一个主要原因。

山东省：一本录取率高，但含金量低

“山东自古出学霸”，古有孔仲尼、李清照，近现代有季羡林和莫言……额，说的有点远，就说现在吧，对重点大学里的学霸，通常有一种说法——“不是河南的就是山东的”。所以山东在榜并不是一个惊喜。

山东考生多，位于全国前三位，省内竞争压力大。从一本录取率来说，山东的排名并不低，位于全国第六名。于是很多人误读了山东，这里高考明明很好考啊!

但值得注意的是，山东省的一本录取率变动幅度很大，2014年骤降至12%，2015年又回升至18%。这个时候，让我们把211录取率拿出来看一看，会发现What?!山东只有3.3%，倒数第二名。也就是说山东一本的含金量和江苏刚好相反，很低。按照理论意义上来说，一本率不低，211录取率相对来说也不会太低。但山东这是什么情况呢?

原来，由于在政策的调整下，山东省大量省属院校二本专业在一本批次招生，以此抬高了山东本地一本录取率。如此一来，山东一本录取率的数据看起来很漂亮，实际上谁考谁知道。

河南：僧多粥少，全省只有一所211

河南“高考大省”的名号基本已经响彻全国了，这和它庞大的高考人数不无关系。根据教育部网站公示的数据显示，2015年河南高考报名人数多达77.2万，2016年近80万，是名副其实的“高考大省”。

然而高考人数比冰岛总人口两倍还多的河南，只有一所211大学(郑州大学)，教育部直属高校为零!高等教育资源捉襟见肘。与此同时，河南这三年的平均一本录取率只有7.53%，位居全国第27名。

一本率不高，省内重点高校只有一所，河南考生的竞争环境可谓十分恶劣。在这种条件下，想上好大学就更加难了。河南考生211录取率只有3.8%，与之对比的是上海、北京、天津三市12%以上的211高校录取率。

怪不得会有“在河南上二本的分，在北京能上211”的说法。总的来说，河南是内部竞争激烈，内部资源严重缺乏的典型代表。

河北省：要啥没啥，透明体质

提起河北，提起高考，多少人第一个想到的就是“衡水中学”。这个跑步都要背课文的高中闻名全国，被人每每提起时，也隐藏着一丝轻易就能被察觉的戏谑。其实， 军队式管理的教育模式，又何尝不是高考环境恶劣的一种体现?河北省虽然紧靠京津，但完全没有沾到两个直辖市在高考上的政策待遇(河北人民表示：已经习惯 了)。

河北的情况和河南类似，高考报名人数多，录取率却不高，近年来平均一本录取率仅在10%上下浮动。而省内优秀高校也屈指可数，共有三所：东北大学秦皇岛分校、华北电力大学保定校区和河北工业大学。

其中河北工业大学还位于天津，可以说是河北、天津与教育部共建的高校，华北电力大学也因主校区迁至北京也被认为“名存实亡”，至于东北大学秦皇岛分校属于东北高校，并不会在招生上明显偏向河北省。也正因此，河北省到底有几所211，似乎想说都说不清……

甘肃省：各种指标齐低，没有最低只有更低

甘肃省，一个跟河北省一样有着透明体质的低调省份，同样也是一个高考洼地。首先是录取率低，连续三年平均一本录取率7.96%，全国排名第25位。211录取率3.4%，仅好于山东和广东。省内211高校数量仅有1所——兰州大学。再看看前面那几位，有的虽然一本率不高，但名校资源丰富啊;有的虽然211录取率低，但一本率高啊。到了甘肃就是哪哪都低了。

此外甘肃省的教育水平受地理位置所累，一直表现一般。中国教育报和人民日报联合发布的调查报告《全国各省份教育水平比较分析》，提出了一个概念叫做教育发展指数：

教育发展指数=40%×教育机会指数+30%×教育投入指数+30%×教育公平指数

单纯地使用教育经费和投入来看一个地区的教育发展水平是很片面的，所以引进了这个概念。

教育发展指数是教育机会、教育投入指数和教育公平共同作用下的一个用来体现该地区教育发展程度的指数。在这份报告中，上海、北京、天津、浙江和江苏等发达地 区的教育发展指数最高，甘肃、西藏、云南和贵州等西部地区垫底。在教育水平低下、各种录取率不给力、省内高校稀少的情况下，甘肃在今年高考“东部向中西部 调出指标”中也并没有获得额外照顾，也算是被遗忘了。

综上，省内报考人数、一本率、教育发展指数、省内优质大学的分配名额、省内好大学的招生数量等指标，都会对高考的难度产生影响。

当然，高考是一个严肃复杂的社会课题，并不是这几个指标就能讲清楚的，每个地区高考的难易程度也不可能像试卷一样打出分数。小编只想真心地说一句：各地的高考学子们都不容易，祝愿所有的考生都能在考场上正常发挥，取得理想的成绩!